为确保我院教学质量的稳步提高，特制定以下理论教学质量标准：

一、 对任课教师的基本要求

1.主讲教师必须具有硕士以上（含硕士）学位或讲师以上（含讲师）职称，且取得高等学校教师资格证书。

2、新引进的教师必须先经过岗前培训且成绩合格，才能担任理论课教学。

3.具有教授、副教授职称的教师必须承担理论课教学任务。

4.所有教师都必须使用普通话或外语（英语、日语、德语）进行教学。

二、 对课前准备的基本要求

1. 上课前，所有教师都必须根据所担任课程的教学大纲和学期教学计划进度表撰写授课教案。

2. 授课教案的格式必须符合学院所规定的标准，必须体现出所授内容的重点、难点，对学生的基本要求，教学步骤等主要环节。

3. 课前应根据所教内容、学生的基础等，确定教学手段与方法。

4. 每门课程都必须选定一定的参考书，且为学生指定相当数量的阅读数目。

5. 采用多媒体教学技术教师授课的教师必须在上课前与有关人员联系，确保教学设备处于完好备用状态。

6. 讲授同一门课程的教师应开展集体备课制度，共同研究所教内容的教学重点、难点，确定教学方法与教学进度。

三、 对课堂讲授的具体要求

1. 课堂上，教师应该精神饱满，有激情。

2. 注重传授知识的科学性、趣味性。

3. 做到重点突出、主次分明，且做到教师讲授与学生联系相结合，注重培养学生的实际能力，引导学生自学。

4. 讲课语言要准备、简练，不能拖泥带水，含糊其词。

5. 课堂板书要讲究规范、美观，板书量适中。

6. 上课不得迟到、提前下课，不得跟学生聊与教学内容无关的东西，注意树立教师形象，特别是不得响手机。

7. 每上完一堂课，任课教师都必须认真进行小结，及时总结经验，发现不足之处应在下一次课中避免。

四、 对课后作业与辅导答疑的具体要求

1. 每一门课程都必须根据该课程的教学目的与要求，布置一定量的课后作业。

2. 对于学生交上来的作业必须认真、细致地批改，不得只交作业不批改，或走马观花、敷衍了事。

3. 对于学生作业中存在的明显的不足之处应该与学生当面交流，对于存在的普遍性的问题应该在课堂上进行讲评。

4. 除认真批改学生作业，任课教师应该热情、耐心地为学生解答疑难问题，能当场回答的当场回答，不能当场回答的，应该给向学生交代答复的时间，对于没有把握的问题应该积极、主动地为学生查找相关资料，或向其他有关教师请教、共同商量，力求切实解决学生提出的问题。

5. 任课教师不得以任何借口拒绝为学生解答疑难，由于某些原因与学生见面机会少的，应该给学生留下联系方式。

6. 答疑时应注重启发学生的思维，引导学生逐步提高自己解决问题的能力。